强化思想引领 契合专业特点 提升育人实效
艺术学院落实学校“十四五”学生工作质量提升工程
“十四五”期间，艺术学院学生工作在校党委的坚强领导下，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，围绕立德树人根本任务和学校中心工作，助推三型学生党建模式，增强思想政治教育实效，提高学风建设质量，强化“三项服务”，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的艺术类高素质人才。
一、加强支部建设，助推三型学生党建模式
（一）创建“学习型”党支部，提高党员理论素养
提高政治站位，增强“两学一做”、“三会一课”学习教育效果，将学习教育活动常态化、制度化。线上加强“互联网+大学生党建”和微党课建设，线下利用好学院标准化党员活动室，夯实学生党建工作阵地。“十四五”期间，学生党支部把党员政治素质与艺术专业素养提升相结合，引领全院各团支部组织开展丰富多彩的第二课堂活动。学院党委在组织学生党员和入党积极分子深入学习宣传贯彻党的二十大精神活动中，结合艺术类学生专业特点，拓宽学习渠道和载体，带领广大学生党员和入党积极分子在宣讲座谈中学、在书法绘画中学、在演讲征文中学、在知识答题中学、在图片展览中学，确保党的二十大精神传达到每一名学生。近年来，党支部结合学生学科专业特点，激发学生创作热情，学生党员结合所学专业创作了《生日》《一江清流》等一大批优秀校园廉政文化作品。教师带领学生党员共同创作的廉政文化动画作品《什么情形下，监委可以提出监察建议？》在中央纪委国家监委网站进行展映，这也是我校廉政文化作品第一次在中央纪委国家监委网站展示。
（二）创建“服务型”党支部，提升党员服务水平
学生党支部以主题觉日为载体，带领学生党员和入党积极分子开展志愿服务活动，锤炼党性，使服务意识内化于心。学生党支部届届相传、持续打造“艺苑出品”创意工作坊特色党建品牌，在学生中培塑新时代“工匠精神”。“十四五”期间，工坊与吉林市妇联手工制作示范基地开展对接，学生党员牵头带动学业困难和经济困难的同学积极参与，帮助学生提高专业水平、缓解生活压力，强化党员服务意识。2022年10月，在第二届“海棠杯”全国大学生创意漫画大赛中，“艺苑出品”创意工作坊学生负责人张石林以抗击疫情为故事背景创作的《以爱之名守望相助》荣获三等奖，这也是18项个人单项奖中吉林省高校唯一获奖作品。近年来，工作坊的各类活动被“学习强国”、“中国青年网”、“中国大学生在线”、吉林省“公共新闻频道”等多家媒体报道。
（三）创建“引领型”党支部，发挥党员榜样作用
党支部积极鼓励、支持党员发挥自己的先锋模范作用，带动周围的同学，传递正能量，提升影响力，强化了党建育人工作实效。“十四五”期间，学生党支部在党员发展中合理调配比例，确保大一有入党积极分子、大二有预备党员、大三有正式党员；形成了大四学生党员为支部带头人，大三学生党员为支部骨干，带动低年级党团员积极开展支部党建活动的学生党建梯队。近年来，学生党支部成员荣获学校各类奖学金人数比例达100%，10人获得“优干推免”资格，11人获得“优学推免”资格。支部党员在各类大学生科技竞赛中荣获国家级奖项158项、省级奖项171项，申报国家、省级大学生创新创业项目36项。学生党员申和佳在中史网信办和教育部举办的公益广告作品大赛中获三等奖。
二、强化价值引领，突出思想政治教育实效
加强习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，持续深化“学习筑梦”行动，把“个人梦”与“中国梦”紧密相连。充分利用重大节日和纪念日，开展爱国主义教育，大力弘扬民族精神和时代精神。牢牢把握意识形态工作的领导权、管理权和话语权，强化意识形态主体责任，严把舆论导向关。以积极向上的价值目标引导学生，以健康丰富的活动内容感染学生，以生动活泼的教育形式吸引学生，引导全院学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。“十四五”期间，学院创新德育形式，加强体验式教育，增强德育实效。在学生德育教育中按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，深入开展大学生文明养成、勤俭节约、爱校荣校等活动。学院对学生举止文明、课堂文明、寝室文明、就餐文明、网络文明等提出具体要求，对教育、管理与检查工作制定严格标准。在德育实践中，学院对学生在某一方面的优势和长处给予充分肯定和认可。在全院树立一批身边的先进典型，以榜样的力量来激励学生感恩母校、尊敬师长、爱护校园、文明交际。近年来，学院高效运营“东电艺汇”媒体站及学生宣传团队，全年围绕思想政治主旋律学习、校园同心抗疫、学院动态、班团活动、学生社会实践、志愿服务、心理健康和传统节日等内容，制作刊发千余篇篇新闻报道。创建“东电小艺”微信视频号，刊发《向“大白”致散》《“她”的战役日常》《她的疫情记忆》《大疫无情，人间有爱》系列视频和《东电战役》系列之核酸检测工作组、教工突击队、后勤保障部抗疫在行动视频作品，校内外反响热烈。
三、突出学风建设，构建优良学风长效机制
以学业规划为主线，完善符合艺术学院学生特点的学风建设制度和措施。以每学期学风建设活动月为契机，环顾学风建设“两高两低”阶段性成果，即“平均绩点高、参与竞赛和获奖率高，旷课率低、不及格率低”。坚持开展“学风建设评比”活动，引导学生明确学习目标，端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯。坚持学业预警郝扶制度，推进学生操行学分考评工作，强化学习状态抽查督导。加强考风考纪宣传教育，严肃考试纪律，强化学生诚信意识。进一步完善学院班子成员、教学督导、系主任、辅导员听课制度。每学年评选学风建设先进班级、优秀学风寝室、学习标兵，对学风建设先进集体和个人进行表彰奖励。通过评优激励制度，形成全院师生齐心协力，创先争优的学风建设长效机制。学院辅导员通过进课堂、督导晚自习、日报“艺术学院学生课堂情况统计表”等方式，与任课教师紧密配合，精准掌握学生学习情况。在新生入学教育中通过“一对一”谈话，有针对性地开展学生个体教育，成效显著。三年来，学院学生1人获评东北电力大学第二届校长奖学金，2人获评东北电力大学“十佳大学生”。
四、深化四项服务，多措并举助力学生成长
（一）全员参与，服务学生就业创业
三年来，学院班子带领全院教工全员参与学生就业创业指导和帮扶，明确工作目标，落实工作任务，保障毕业生充分就业。就业创业指导工作紧密融合学科专业特色，深度契合学院人才培养方案，学生就业观念端正，求职目标明确，毕业生就业竞争力明显增强。学院为毕业生年均推送300余家企业艺术类招聘信息，邀请上海百秋电子商务有限公司、北京正通亿和文化艺术交流有限公司、上海蘭宫艺术品有限公司、亘美集团、长春圣威雅特集团等企业组织召开专场招聘会。近年来，学院毕业生中涌现出申威、赵呈森、宋梓铭、崇丽娜、杨朝惠、薛颖等优秀毕业生，他们在国家和地方重大项目、脱贫攻坚、创新创业、援藏援疆等一线工作中立足本职岗位，服务地方经济社会发展。毕业生务实的工作作风，扎实的专业基础，严谨的工作态度，得到用人单位的广泛好评和赞扬，为学校和艺术学院赢得良好的社会声誉。
（二）精准施策，服务学生心理教育
完善“学校一学院一班级一寝室”四级危机干预防控体系，发挥学院在心理危机预防工作中的先导作用。一方面，主动关注，在做好台账的同时定期“回头看”，杜绝心理关怀盲区。另一方面，细致摸排，重点关注学生线上、线下社交状态，对学生心理危机苗头提前做好研判。落实学校心理育人“心灵暖阳”工程实施方案，积极发挥学院优秀心理委员在朋辈心理互助中的作用，定期开展主题心理班会、心理素质拓展训练，在活动体验中科学高效地为学生解决心理困扰，成效明显。三年来，动画181班李智殷、服设202班孙菁婕分别获评第五届、第六届“全国百佳心理委员”殊荣。
（三）以生为本，服务学生奖励资助
在学院构建“奖+榜样、助+感恩”资助育人模式，全力推进资助育人工作。积极开展校院两级“自强之星”评选和“助学·筑梦·铸人”主题教育活动，在学生中通过讲述励志故事，传递青春正能量，树立自强典范。对家庭经济困难学生做到精准化认定，落实奖学金、助学金、勤工助学、特殊困难补助、学费减免等资助政策。拓宽帮扶渠道，加强对家庭经济困难学生经济资助的同时，完善落实毕业生求职补贴申请、发放程序，加强对经济困难学生的就业帮扶。
（四）创新形式，服务学生社会实践
引导学生结合专业参加各类社会实践，不断增强学生创新实践能力。学生围绕课程设计走进社区、农村、企业等场所，参加以爱国主义教育、大学生公民素质教育等为主题的社会实践和志愿服务，弘扬时代精神，在实践中了解国情、社情、民情，实现了“专业+实践+成长”的实践育人目标。2022年，学院获“挑战杯，吉林省大学生创业计划竞赛省特等奖1项，一等奖1项，三等奖1项；获第八届吉林省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖1项。
五、强化队伍建设，聚焦学工人员能力提升
学院结合学校“十四五”学生工作质量提升工程，定期举办学生工作教师论坛，学生工作例会、班主任工作例会。学院从理论学习、工作创新、课题研究、能力竞赛等维度出发，辅导员和班主任围绕思想政治教育、心理健康教育、校园文化、职业生涯规划等方向共同研究专项问题、撰写工作案例、申报精品项目，进一步提升辅导员、班主任在学生教育管理工作中的综合能力2022年，学院1名辅导员、1名班主任获学校第七届师德先进个人标兵；2名辅导员、2名班主任获学校第七届师德先进个人；3名班主任获学校2021—2022学年优秀班主任。2023年，学院1名辅导员、1名班主任分别获得省“记功”表彰。
下一阶段，艺术学院将按照学校“构建高水准思想政治工作体系”任务目标，进一步提高学生思想政治教育工作的科学化水平。到“十四五”末，学院学生工作力争实现：育人有载体，王作有特色，活动有品牌，成效有影响；立德树人根本宗旨和以学生为中心的育人理念全面落实；学生思想道德、专业技能和创新能力得到显著增强；优秀学生和杰出校友不断涌现。
