为深入贯彻落实学校及学院“新时代本科教育教学高质量创新发展”教育教学思想大讨论精神，持续推进“新文科”建设，构建服装与服饰设计专业创新育人体系，提升2025本科培养方案的优化，3月26日，艺术学院服装与服饰设计专业举办“多维赋能·协同育人”师生交流研讨会。系主任、系副主任，专业骨干教师及四个年级学生代表参会。

一、多维视角共话育人体系改革

研讨会上，会议以“师生共议、协同创新”为核心，围绕“课程建设改革”“教育教学创新”“毕业设计模式优化”“地域民族服饰特色挖掘”“赛事实践赋能”五大核心议题展开深度交流。会议首先针对课程体系优化展开研讨，教师团队提出“设计+科技+文化”跨学科课程改革方案，计划增设数字服装设计、可持续时尚等模块，强化数字化技术在教学中的应用。2021级学生代表建议“增加企业导师进课堂频次”，推动理论与实践深度融合。

二、教学相长凝聚发展共识

各年级学生代表结合学习实践提出建议，内容聚焦“课程建设改革”与“教育教学创新”两大核心议题，从“单向传授”到“双向对话”让教育教学目标更加清晰明确。2023级同学表示：“希望课程能增加传统工艺与现代技术结合的案例，比如赫哲族鱼皮工艺的在服装设计上的具体应用，如果能将满族、朝鲜族服饰工艺纳入选修课程，并与地方文旅部门合作开发文化创意产品一定会成为有趣的实践！”

会上，针对东北传统民族服饰的设计及非遗元素应用研讨，教师团队提出“模块化教学+田野考察”实践方案。

三、赛事实践激发创新活力

针对“赛事实践”模块，系副主任冯云刚梳理了近三年赛事成果，希望建立低年级学生参与赛事筹备的“传帮带”机制，在实践中提升设计思维。同时建立赛事作品反哺教学机制，并邀请往届获奖学生组建“经验传承小组”，助力低年级学生提升专业竞争力，将获奖作品转化为教学案例，提升学生市场洞察力与品牌意识。

此次研讨会明确了服装与服饰设计专业“以文化人、以赛促学、以产助教、以创育人”的发展路径。通过师生思维碰撞，为专业发展注入新动能。未来，专业将继续秉持“以学生为中心”的理念，构建开放多元的育人平台，培养兼具文化底蕴、创新能力与实践精神的复合型设计人才。

来源：卢博佳

排版：刘佳宁

初审：付钰涵

复审：赵爱华

终审：刘 畅