为深入贯彻落实新时代教育评价改革要求，持续深化课堂教学改革，全面提升教师教学创新、实践指导与学情把控能力，11月19日，服装与表演系在三教A333会议室成功举办“聚焦课堂提质 共研教学增效”教师能力提升专题会。系全体专任教师参会，会议以“能力突破”为核心，围绕课堂教学创新、教学质量优化等核心议题展开深入交流，凝聚教学提质共识。

一、锚定能力短板 明确提升方向

会议伊始，系主任卢博佳就当前课堂教学现状进行分析，明确了本次专题会的核心目标。她指出，课堂是教学的生命线，是提升人才培养质量的关键载体。面对服装与表演专业实践性强、行业需求更新快的特点，必须以课堂为突破口，推动教学理念、方法和内容的协同创新。卢博佳还解读了学院关于教学质量提升的相关要求，强调要聚焦学生核心素养培育，一方面强化“理论转化为实践”的教学设计能力，另一方面提升“分层教学与因材施教”的执行能力，鼓励教师积极探索符合课程特色的教学模式，为后续教学工作指明方向。

二、教师标兵示范 赋能教学实践

在专题会的核心环节，青年教师教学标兵冯云刚以“能力落地”为切入点，分享了自己从“教学新手”成长为“标兵教师”的经验。结合多年教学实践与参赛经历，冯老师以“深耕课堂细节 打造高效教学”为主题，从教学设计优化、互动教学技巧、实践教学融合、学情把握与因材施教等多个方面展开分享。他还介绍了在教学反思、课件打磨、作业设计等方面的具体做法，强调“细节决定教学效果”，鼓励教师在日常教学中精益求精、持续创新。

三、凝聚集体智慧 研讨交流促提升

在研讨交流环节，与会教师围绕“如何提升课堂互动性”“怎样平衡理论教学与实践教学”“如何针对不同基础学生开展分层教学”等关键问题展开热烈讨论。大家结合教学实际，分享经验、剖析困惑，相互启发、共同探讨。系主任卢博佳在总结中强调，要充分发挥集体备课优势，加强教师间的交流与合作，形成“一人牵头、众人参与、共同提升”的教学氛围。整场研讨务实高效，进一步凝聚了教学提质的集体智慧，明确了后续工作重点。

此次专题会不仅为教师搭建了“标杆学习、经验共享”的平台，更强化了“以能力促教学、以教学提质量”的共识。服装与表演系将以此次会议为契机，推动研讨成果转化为具体教学行动，持续深化课堂改革，提升教学质量与人才培养水平，为服装与表演行业输送更多高素质应用型人才。

来源：卢博佳

初审：付钰涵

复审：赵爱华

终审：钟 莉